30 апреля 2008 г.
.jpg "ШКОЛА ГОТОВИТ КАДЕТОВ")
Сегодня уже ни у кого нет сомнений в том, что система кадетского образования жизненно необходима для нашей страны, как особая форма подготовки детей для нужд государственной службы и управления. Прошло время, когда слово «кадет» ассоциировалось с «оловянным солдатиком» - ни на что не способным, кроме маршировки. На сегодняшний день точно определена стратегия его развития в стране: кадетское образование - это образование специализированное, углубленное, личностно ориентированное, направленное на подготовку управленческой элиты, которая поведет за собой страну в XXI веке.
Отсюда и цель кадетского образования: подготовка государственного человека (деятеля, несущего службу на каком-либо государственном или общественном поприще); патриота, готового брать на себя ответственность за судьбу своей страны и родного края; инициативного, самостоятельного, мобильного гражданина с лидерской позицией; просвещенного, культурного, разумного, зрелого в суждениях и поступках человека, способного к жизнетворчеству и созиданию; благородного человека, заботливого семьянина.
Есть кадетский класс и у нас в городе - в средней школе № 6. Это кадетский юридический класс «Карат». Жители Канаша и Чувашии хорошо знакомы с этими детьми в ладно подогнанной форме, всегда собранными, дисциплинированными, активными во всем. Преодолевая множество трудностей и проблем, эти дети делают все возможное, чтобы вырасти достойными гражданами своей страны, патриотами, людьми, которые способны честно, творчески и эффективно работать на благо России.
Кадеты сегодня - это Россия и Чувашия завтра. Наверное, именно поэтому с такой теплотой и заботой относится к кадетам и Президент Чувашской Республики Н. В. Федоров, который активно поддерживает развитие кадетства.
Сегодня мы готовимся к очень ответственному этапу. С сентября школа расширяет зону кадетского образования. По многочисленным просьбам родителей, в школе появятся новые кадеты на параллели 6 классов. Недостатка в желающих учиться в кадетском классе нет. Родителей привлекает в кадетском образовании и углубленность изучения предметов, и определенная перспектива их дальнейшего развития, и целостная направленность воспитания, и достаточно строгая дисциплина. Родители понимают, что кадетское образование - это, с одной стороны, удовлетворение потребности страны и республики в государственно-мыслящих людях с лидерской позицией и развитым чувством ответственности, с другой - удовлетворение запросов самих родителей в доступном, качественном общем образовании при педагогически обоснованной, психологически комфортной и содержательно наполненной жизнедеятельности и учебы.
Работа по подготовке нового кадетского приема идет полным ходом: согласовываются учебные планы, решаются финансовые и организационные вопросы, создаются структуры общественного управления и взаимодействия. Но при подготовке нового кадетского набора возникла очень интересная коллизия. Кадетское образование, воспринимаемое все же более как мужское, оказывается, интересно не только мальчикам, но и девочкам. И это закономерно: женщины в нашем обществе всегда являлись его самой активной частью. Недаром ведь о наших женщинах сказал поэт Некрасов, что «коня на скаку остановят, в горящую избу войдут». И почему бы и девушкам не примерить на себе кадетскую форму, не попытаться принять эту форму образования, а вместе с ней и всю сумму ответственности за будущее нашей страны. Тем более, что у кадетского образования есть определенное женское направление. Это так называемые Мариинские гимназические классы. Они так названы по имени императрицы Марии Федоровны, которая в свое время позаботилась о создании специальных учебных заведений для девушек, где бы готовили их для грядущих государственных дел. В целом, цель Мариинского кадетского образования - становление благовоспитанной, образованной, деловой девушки, с развитой потребностью благотворительности, в будущем добросердечной любящей матери, жены и друга в семье, умелой хозяйки и хранительницы домашнего очага.
Вот и возникла у администрации средней школы № 6, которая всегда отличалась способностью к социальной инициативе и нетрадиционным подходам, сформировать, наряду с общим кадетским классом, еще и Мариинский гимназический класс для будущих шестиклассниц. Это будет кадетский класс только для девушек, где будет снижен уровень физической нагрузки и военизированной составляющей, но будет больше развивающих и формирующих элементов. Кто-то может вздрогнуть: как - это ведь раздельное обучение? Но еще никто не доказал, что совместное обучение мальчиков и девочек - абсолютное благо, особенно для девочек. Наоборот, психологи указывают, что совместное обучение тормозит развитие детей. Современная система совместного обучения сложилась по многим социальным, а более - политическим причинам. Хотя в те времена, когда необходимо было быстро и качественно вырастить активное, жизнестойкое поколение, у нас сразу переходили на раздельное обучение. Вспомните десять послевоенных лет, когда обучение у нас в стране было раздельным, и именно эти десять лет дали нам целое поколение строителей и творцов, восстановивших страну после войны и создавших великую державу.
Сейчас в стране множится количество классов раздельного обучения (особенно для девочек). Конкурс на поступление в них выше, чем в самые престижные институты. Это закономерно, так как даже на генетическом уровне мальчики и девочки такие разные, что порой напоминают жителей разных планет. Судите сами. Мальчики на генетическом уровне имеют более развитое правое полушарие, отвечающее за распознавание и анализ зрительных и музыкальных образов, форм и структуры предметов, за сознательную ориентацию в пространстве, при обработке учебного материала предпочитают объёму качество, склонны к предметно-инструментальной деятельности, склонны к практической деятельности и так далее. А девушки, опережая мальчиков в социальном развитии, имеют более развитое левое полушарие, обеспечивающее регуляцию речи, письма, счёта и логического мышления, более рациональны и прагматичны в выборе возможного и действительного, более чувствительны и ранимы. Поэтому воспитывать и растить и тех и других нужно по - разному.
Так чему же будут учить, в предполагаемом для открытия, Мариинском гимназическом классе? Программа обширная и глубокая. Кроме полного выполнения базового учебного плана подразумеваются значительные отличия от «стандартных» классов. Здесь и углубленное изучение русского языка и математики, и специальные предметы, связанные с будущей управленческой работой (граждановедение, основы государственной службы и управления, психология, технологии социального взаимодействия и проектирования). Будут изучать «мариинки» (а именно так их называли раньше) и два иностранных языка - английский и французский. Планируются дополнительные курсы социального и эмоционального развития (основы этикета и культуры поведения, хореография, живопись), ну и, конечно же, предметы, связанные с формированием будущих хозяек дома (основы экономики семьи и ведения домашнего хозяйства).
Что в итоге мы ждем от этого класса? Пройдет несколько лет, и мы вырастим прекрасных современных девушек, образованных, воспитанных, деловых, способных вести за собой и свою семью, и свою страну. Это ли не благородная задача, ради которой стоит работать и вкладывать в нее силы.
Если у кого есть вопросы по поводу формирования мариинского класса, то вы можете позвонить по телефону 8-905-341-9222. Вам с удовольствием назначат время для консультации.
Источник: "Канаш"