08 сентября 2017 г.
Будущие тьюторы, игропедагоги, операторы медицинских роботов, дизайнеры эмоций, IТ-генетики, тренеры по майнд-фитнесу, энергоаудиторы, сетевые врачи и ГМО агрономы, урбанисты-фермеры, менеджер космотуризма и космобиологи в этом году впервые сели за школьные парты, считают эксперты Московской школы управления СКОЛКОВО, разработчики «Атласа новых профессий». Эти специалисты будут востребованы уже после 2020 года. В школе №3 нашего города, учитывая то, что все профессии будущего связаны с IT, в обучении детей применяют современные информационные и коммуникационные технологии с дошкольного возраста.
В День знаний директор Марат Шадаев познакомил министра информационной политики и массовых коммуникаций Чувашской Республики Александра Иванова и главу администрации города Канаша Владислава Софронова с опытом внедрения компьютерных достижений современности в образовательный процесс.
Технологии в школе – на каждом шагу. Волнительную подготовку к первому сентябрю будущих первоклашек демонстрировал экран, установленный в фойе. Ребята сфотографировали, как бережно складывают в портфель новые школьные принадлежности, старательно гладят белые носочки и бантики, делают зарядку, заплетают косы. Фотографии прислали на электронный адрес школы. Презентация из снимков стала первой фотохроникой их новой школьной истории.
Воспитанники кружка по робототехнике продемонстрировали гостям изделия, которые сконструировали и запрограммировали сами. Роботы, на расстоянии управляемые компьютерной программой, выполняли команды ребят: двигались вперед и назад, «кусали» самого министра, играли в гольф. А. Иванов пожелал юным IT-шникам развиваться, научиться ставить цели, быть настойчивыми в их достижении и сделать правильный выбор профессии.
Наряду с цифровой техникой – традиционное, рукотворное. К Году Матери и Отца коллектив школы подготовил выставку рисунков детей. Трогательные яркие картинки доказывают: в любые времена главное для каждого ребенка - добрые отношения в семье.
Празднично оформленное к Первому сентября фойе украсили удивительные текстильные куклы в национальных костюмах разных народов нашей страны. Уникальную коллекцию создали вместе с педагогом учащиеся школы на творческих занятиях.
Здесь же можно посмотреть фотовыставку, посвященную рабочим профессиям. Кстати, на базе садика при школе реализуется профориентационный проект строительного техникума по ознакомлению дошкольников с востребованными рабочими специальностями. Во время посещения садика студенты рассказали министру, как знакомят малышей с особенностями профессий строителя, каменщика, штукатура.
При школе функционируют 6 групп дошкольного образования. Воспитатели учат детей работать на компьютере с малолетства. Например, при помощи интерактивного стола с голосовым оповещением самые маленькие воспитанники изучают окружающий мир: учатся распознавать цвета, формы, математику, русский язык, занимаются ИЗО. В оборудование запрограммированы сотни игр на логическое мышление.
Ребята постарше сами создают, снимают, монтируют мультики в мультипликационной студии. Кстати, сейчас ребята трудятся над созданием фильма на чувашском языке. А с 1 октября, когда по средам и субботам начнется школа «Будущего первоклассника», дошколята уже сядут за парты.
На уроках учителя применяют мобильный лингафонный кабинет, используют копи – устройство Мимио, которое любую светлую поверхность превращает в интерактивную доску. По цене оно обходится в три раза дешевле, говорит директор. В школе их 19 штук.
Уникально образовательное учреждение и по развитию безбарьерной среды. По государственной программе «Доступная среда» школа в 2014 году получила большой комплект оборудования для инклюзивного образования на сумму почти в 6 млн руб, подобный имеют только 9 школ Чувашии. По словам Марата Шадаева, специальные технологии позволили создать равную среду для обучения детей с особенными потребностями. Компьютерное учебное место с видеоувеличителем для работы с текстами и изображением дает возможность обучающимся с нарушениями зрения осваивать образовательные программы наравне со сверстниками, выдаются специальные пособия и письменные принадлежности со шрифтом Брайля. Для слабослышащих детей оборудовано ученическое место с электроакустическим прибором и индивидуальной акустической системой.
Есть в учреждении сенсорная комната-кабинет, в котором организована особая окружающая среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов чувств. Главной ее целью является создание условий для релаксации. Сюда для восстановления эмоционального состояния приходят как взрослые, так и дети.
В школе обучаются 16 детей с ОВЗ, но, как пояснила заместитель главы администрации города Валентина Димитриева, оборудованием для инклюзивного образования могут пользоваться все «особые» дети города. Для этого родителям нужно обратиться в отдел образования.
В соляной комнате, или галокамере, в максимально благоприятной для человека атмосфере, коллектив школы, начиная от воспитанников детского сада до учителей и директора, укрепляет иммунитет.
В актовом зале в этот день организовали видеоконфернецсвязь с обучающимися шумерлинской школы. Дружеские отношения с ними учащиеся школы №3 поддерживают уже несколько лет - обмениваются опытом, делятся знаниями. Канашские десятиклассники рассказали шумерлинским девятиклассникам о том, как они сдавали ОГЭ, пожелали успешной сдачи экзаменов.
Министр пообщался со старшеклассниками, поинтересовался у юношей и девушек о планах на дальнейшее образование. Обратил внимание на то, что будущее за информационными технологиями.
На торжественной линейке директор школы Марат Шадаев представил новых педагогов. Как и учащихся их количество в этом учебном году выросло. Первоклассников на четыре класса - 117 мальчишек и девчонок. Каждому из них вручили праздничный первосентябрьский номер газеты «Канаш» с пожеланиями сохранить этот экземпляр в память о первом дне в школе.
Людмила ШУРЕКОВА