18 мая 2012 г.
В ближайшее время наш город ждет значительное событие - открытие православной гимназии. В принципе, предварительная работа уже проведена: выбрано место, получены соответствующие разрешения органов образования, благословление церкви, подготовлен учебный план. Сегодня ни у кого не возникает сомнения в необходимости этого учебного учреждения.
В учебных заведениях, подобных православной гимназии, на первое место при обучении ставятся не знания как таковые, а сохранение душевного, человеческого потенциала каждого ребенка. Мир стремительно меняется, становится все сложнее и противоречивее. Это понимают все. Очень точно выразил мысль Патриарх Московский и всея Руси Кирилл: "Мы не можем считать себя застрахованными от социальных потрясений, кризисов и революций до тех пор, пока не будет сформировано нравственное поколение людей, которые будут способны, руководствуясь не своими инстинктами, а убеждениями, отличать добро от зла и правду от лжи".
Именно отличать добро от зла и правду от лжи, учиться осознанно с верой и надеждой, воспитывать в себе милосердие, утверждать православные и общечеловеческие ценности, хранить национальные традиции - главные принципы православной гимназии.
Чем православная гимназия будет отличаться от прочих школ города? Кто войдет в педагогический коллектив? Где будет размещаться новое учебное заведение?
На эти и другие вопросы отвечает заместитель главы администрации г. Канаша по социальным вопросам-начальник отдела образования и молодежной политики Л.Иванова.
- Многие ошибочно думают, что православные гимназии входят в систему церковного образования и путают их с духовными семинариями и академиями. Сразу поясню: в учебном плане православной гимназии - те же предметы, что и в прочих государственных школах, как математика, чтение, русский язык и другие предметы. Контроль за выполнением этих программ будет вести отдел образования и молодежной политики администрации г. Канаша, - начала разговор Людмила Петровна.
- Так чем же тогда православная гимназия отличается от прочих учебных заведений?
- Помимо обязательного образовательного минимума, в программу гимназии входят дополнительные предметы, направленные на формирование православного мировоззрения, а также на развитие творческих способностей детей. Именно они и составляют гимназический компонент.
Например, будет изучаться церковнославянский язык - это не только язык русского православного богослужения, но и основа современного русского литературного языка, огромный языковой пласт, оказавший влияние на развитие отечественной словесности.
В программе дополнительного, но не основного, образования, естественно, Закон Божий и православная этика, предметы, связанные с краеведением, историей России и Чувашии.
- В каком режиме будет работать гимназия?
Гимназия будет работать в режиме школы полного дня. Он максимально удобен для семей, где родители целый день заняты на работе. Программы дополнительного образования, реализующиеся во второй половине дня, должны усилить гимназический компонент. Кстати, создавая концепцию гимназии, инициативная педагогическая группа, которую возглавил наш отдел образования и молодежной политики по благословлению Митрополита Чебоксарского и Чувашского Варнавы, ориентировалась на опыт православных школ и гимназий Москвы, Санкт-Петербурга, городов Тверь и Рязань
- Где будет размещаться гимназия?
- Она будет размещена в известном историческом здании города по ул. Железнодорожной. Это то самое здание, которое долгое время занимал государственный банк, потом оно служило торговыми площадями. А теперь возвращено церкви.
- Людмила Петровна, в городе достаточно общеобразовательных школ. Зачем ещё нужна православная гимназия?
- С моей точки зрения, современное образование сводится, в основном, к учению. А ведь одной из основ отечественного образования традиционно было духовно-нравственное воспитание. Именно в школах детям прививались основные морально-этические установки, ценностная картина мира, без которой даже самый образованный человек - нравственный инвалид. Можно знать тысячу формул, но не уважать старших, не помогать близким, отворачиваться от человеческих бед и страданий…
В Федеральном Законе "Об образовании" черным по белому написано, что "…основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учётом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся".
Закон ориентирует на воспитание учащихся, но в текучке школьных дел, с учетом загруженности педагогов, на воспитание, увы, времени, как правило, не остается. Как выполнить задачи, поставленные перед педагогами государством? Считаю, что нужно вернуться к традициям отечественной школы, к ее духовно-нравственным основам, к педагогическому наследию выдающихся русских педагогов, таких, как К. Д. Ушинский. Без этого невозможно воспитать человека, любящего Родину, свою семью, относящегося с добротой и уважением к окружающим, уважающего культурные и исторические традиции своей страны.
Я бы хотела процитировать святителя Феофана Затворника, который так напутствовал родителей: "Светоч знаний пробуждайте в душах детей. Что вокруг дети становятся не те уже - что делать? Время мудреное. При всем том нельзя думать, чтоб все внушаемое им (доброе) пропадало или пропало.
Все остается и в свое время принесёт плод. Вы своего не оставляйте, чем можете содействуя тому, чтоб они не совсем сбились с дороги, а успех - все от Господа. Молитесь более... помогайте нуждающимся более, их молитве поверяя детей".
Вот мудрость, к которой нам всем необходимо прислушаться. Всё останется, и всё в свое время принесет свой плод, если мы совместно будем содействовать тому. Давайте объединять наши усилия.
Пётр ЕФИМОВ.