07 июля 2010 г.
Единый государственный экзамен в школах был введен не только для того, чтобы более "башковитые" учащиеся без проблем могли поступать в высшие учебные заведения, но и в целях пресечения взяток, имеющих место в образовательных учреждениях. Практика показывает, что ЕГЭ имеет как положительные стороны, так и отрицательные. Благодаря этому госэкзамену, если учащийся самостоятельно, без подсказок со стороны, успешно справился с предложенными тестами, он становится студентом. К сожалению, ими становятся и те, кто "шпаргалил" на ЕГЭ (с помощью учителей, сотовых телефонов). А это уже ведёт к взяткам, коррупции. По мнению заместителя Комитета Госдумы РФ по образованию Олега Смолина, ЕГЭ коррупцию не уничтожил, а увеличил, доведя объем коррупционных сделок на этапе выпуска из школы и поступления в вузы до 1,5 млрд. долларов. Выпускники школ южных регионов России звонили в Общественную палату и сообщали, что экзамен по русскому языку потянул на 100 тысяч рублей, по математике - на 150 тыс. рублей. В 2009 году эти цифры были почти в два раза ниже. Но не это самое страшное: зафиксированы случаи самоубийств школьников, которые так или иначе связаны с ЕГЭ.
Каков же выход? Недавно председатель Совета Федерации РФ Сергей Миронов призвал сделать ЕГЭ добровольным и всем вместе поискать более совершенные оценки знаний учащихся. Эту идею поддержали ЛДПР, КПРФ, "Справедливая Россия".
Подготовил П. ЕФИМОВ.