- Ольга Феликсовна, сколько же лет составляет ваш педагогический стаж?- Он у меня сравнительно небольшой. Учить детей я начала с сентября 1989 года. Получается более двадцати лет.- Почему же, приличный стаж. Не сожалеете, что выбрали именно эту профессию?
- Никогда. Работу учителя я выбрала вполне осознанно, она мне по душе. Понимаете, это все-таки мое. На работу всегда хожу с удовольствием и себя в другой профессии не представляю. Надо учесть, что я в своем, так сказать, роду учитель третьего поколения. Общий педагогический стаж Сытиных (это моя девичья фамилия) составляет около двухсот лет. Родом же я из деревни Пошнары Ядринского района.- Хотелось бы побольше узнать об учительской династии Сытиных…
- Её, если можно так выразиться, основали дедушка и бабушка по линии матери. Выпускники Ядринского педагогического училища Антонина Петровна и Гаврил Дмитриевич учительствовали в нелегкие предвоенные и послевоенные годы. Бабушка долгие годы заведовала Ирзеевской начальной школой. На всю жизнь сохраню в сердце их рассказы о своей судьбе, работе в школе, о том, как они учили и воспитывали детей.
Особенно трудной выдалась судьба деда. В 1936 году он поступил на географический факультет Казанского госуниверситета. Студента-заочника Дмитриева в 1939 году призвали в армию. Великую Отечественную войну он встретил на западной границе политруком. Попал в плен, бежал, потом вновь оказался в неволе. Благодаря большой физической силе и стойкости выстоял, вернулся домой. И тут дедушку ожидали новые испытания: вплоть до 1956 года Гаврилу Дмитриевичу власти не разрешали работать учителем.
Педагогами были отец с матерью. Роза Гавриловна учила детей химии и биологии, Феликс Корнилович - русскому языку и литературе.
Теперь их дело продолжаем мы. Сестра Татьяна является старшим преподавателем географического факультета Чувашского государственного университета. Жена брата, Надежда - учитель иностранных языков. Мы часто навещаем отчий дом. Мама теперь проживает одна. Она у нас оптимистка, сохраняет высокий жизненный тонус. Кстати, бабушка, мать и сестра являются отличниками народного просвещения.- Ваши дети по стопам матери не пошли?
- С мужем Игорем воспитываем двух дочерей. Старшая, Антонина - студентка юридического факультета Казанского филиала Российской академии правосудия. Татьяна учится в седьмом классе средней школы № 1. Она еще не определилась с будущей профессией. Конечно же, мы, родители, не возражаем, если Таня задумает стать учителем.- Ольга Феликсовна, вы помните свой первый день работы в школе?
- Безусловно, помню. Разве это возможно забыть? Нас с подругой - одноклассницей и однокурсницей Светланой Захаровой, только что окончивших Чувашский государственный педагогический институт имени И.Я. Яковлева, в 1989 году направили в родной Ядринский район. В течение года в Тяптяевской малокомплектной начальной школе одновременно учила уму-разуму учащихся первого и третьего классов.
Потом я вышла замуж и переехала на родину супруга в Канаш, устроилась на работу в среднюю школу № 61, теперь это школа № 8. Двадцать лет пролетели как один день. Здесь я сначала была учителем начальных классов. После получения второго диплома о высшем образовании стала преподавать чувашский язык и литературу. - В этом учебном году, как я знаю, вы вновь приняли младший класс…
- Совершенно верно. Так получилось, что мне пришлось оставить 11-й класс и перейти к младше-классникам. С одиннадцатиклассниками продолжаю общаться. Они, приятно отметить, поддерживают меня в работе с первоклассниками.
Знаете, сравниваю своих первых учащихся начала трудовой биографии и нынешних, и прихожу к выводу: это совершенно другие дети - очень энергичные, подвижные, смелые. Иногда они бывают обидчивыми, капризными, агрессивными. Я думаю, что это влияние времени.
Родители не всегда могут выделить достаточно времени для воспитания. Детям же необходимо больше тепла, внимания и любви. Нравится то, что дети проявляют большой интерес к знаниям. Очень благодарна родителям, которые вносят большой вклад в сплочение коллектива класса. Это Оксана Александрова, Наталия Платонова, Ирина Петрова и другие. В нашем классе стало доброй традицией отмечать дни именинников совместно с родителями. Радует, что на родительские собрания приходят и мамы, и папы малышей. Совместно с ними ищем и находим новое, что позволяет повысить заинтересованность ребят, их активность, улучшить поведение. - Что, образно говоря, является Вашим педагогическим кредо?
- Когда в очередной раз заходишь в класс и видишь 20 пар любопытных глаз, ловишь себя на мысли: это же будущее России. И в немалой степени от меня тоже зависит, какими станут завтра мои первоклассники. Поэтому в каждом из них стараюсь увидеть, прежде всего, человека и гражданина, понять и ценить их, когда надо - прощать, поддерживать и развивать добрые помыслы. С ребятами необходимо быть честным, искренним, ведь они тонко чувствуют фальшь. В этом русле и работаю.- Ольга Феликсовна, недавно вы стали лауреатом городского конкурса "Инновации в образовании"…
- Да, совместно с учителем 1 "а" класса Любовью Андреевной Елисеевой в 5 "а" классе провели опытно-экспериментальный урок по теме "Экологическое воспитание младших школьников в процессе изучения чувашского языка на основе системного подхода".
Проблема эта очень актуальная. Мы пришли к выводу, что для успешной работы в этом направлении необходимо применять активные формы обучения. Как писал А.С. Макаренко, человек не воспитывается по частям, он создается синтетически, всей суммой влияний, которым он подвергается.
Я работаю в дружном и высокопрофессиональном коллективе. Из 29 учителей пятеро имеют высшую категорию, 15 - первую. Они постоянно повышают свой профессиональный уровень, активно перенимают передовой опыт.- Этот год в стране объявлен Годом учителя. Что скажете по этому поводу?
- Данный факт не может не радовать. Он означает, что власти, наконец, повернулись к учителю лицом, поняли, что будущее России во многом зависит от нас. Ведь мы ведем детей за руку в мир знаний.- Ольга Феликсовна, спасибо за интервью. Желаю вам дальнейших творческих успехов, активных и отличных учеников, успешно продолжать семейную педагогическую династию.
- Спасибо на добром слове.